East Aurora School District 131 has a new mission, vision, and five-year strategic plan. East Aurora School District 131 tiene una nueva misión, visión y un plan estratégico de cinco años.
It’s been proven: being on time and attending every day can make a remarkable difference in your student’s academic success, at any age. Está comprobado: Ser puntual y asistir a clases todos los días puede marcar una notable diferencia en el éxito académico de su estudiante, a cualquier edad.
Our Board of Education meetings take place the first and third Monday of each month at 7:00 p.m. Please join us!Nuestras reuniones de la Junta de Educación se llevan a cabo el primer y tercer lunes de cada mes, a las 7:00 p.m. Por favor únase a nosotros!
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East Aurora School District 131 has a new mission, vision, and five-year strategic plan. East Aurora School District 131 tiene una nueva misión, visión y un plan estratégico de cinco años.
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4th grade students are Hermes became entrepreneurs this week when they hosted their markets! Students had to create a handmade product to sell to other students in the school. They had to also come up with a sales poster and price point that they thought people would buy their product at. The lesson was primarily about supply and demand and providing a unique product. Students worked on this for about 3 weeks, and the results were amazing!
Students from other grades had the opportunity to come shop at the 4th grade market using “classroom money” to spend. After the markets closed, students discussed why products sold well and how they could determine if their shop was successful or not.
Los estudiantes de 4º grado de Hermes se convirtieron en empresarios esta semana cuando organizaron sus mercados. Los estudiantes tenían que crear un producto hecho a mano para venderlo a otros estudiantes de la escuela. También tuvieron que crear folletos de ventas y un precio al que creían que la gente compraría su producto. La lección trataba principalmente de la oferta y la demanda y de ofrecer un producto único. Los estudiantes trabajaron en esto durante unas 3 semanas, ¡y los resultados fueron asombrosos!
Los estudiantes de otros grados tuvieron la oportunidad de venir a comprar al mercado de 4º grado utilizando el “dinero de la clase” para gastar. Tras el cierre de los mercados, los estudiantes comentaron por qué los productos se vendían bien y cómo podían determinar si su tienda había tenido éxito o no.
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